Atenção alunos do Colégio Estadual Baldomero Barbará

Conforme prometido, aqui está o roteiro completo para o seminário que contará até 3,0 pontos no 3° bimestre. Acompanhe de acordo com a sua turma.

Observações: Siga rigorosamente o roteiro abaixo, caso contrário serão descontados os pontos correspondentes.
Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos entregues fora da data marcada.

8° ano

Tema: Independência das colônias europeias na América Latina

Máximo de 5 pessoas por grupo

Divisão da pontuação: 2,0 pontos pelo trabalho escrito (grupo)
+
1,0 ponto pela apresentação (individual)


Trabalho escrito: O trabalho a ser entregue poderá ser manunscrito ou digitado.

O roteiro será o seguinte:

- Capa (com apenas o nome/título do trabalho) – 1 folha

- Contracapa (informando o nome do colégio, data da entrega do trabalho, matéria, nome do professor e dos alunos, pontuação - 2,0) – 1 folha

- Introdução (com suas palavras, imagine que uma pessoa qualquer irá ler o seu trabalho e não tem ideia do que se trata; tente, de forma bem resumida, explicar o que o leitor encontrará; diga também como o grupo se organizou e o que cada um fez) – 1 folha

- Desenvolvimento: Capítulo 1 – contexto histórico: fatores que motivaram/facilitaram as independências na América Latina. – 1 folha
Capítulo 2 – América portuguesa: como o Brasil se tornou independente de Portugal – 1 folha
Capítulo 3 – América espanhola: como as colônias se tornaram independentes (de modo geral, não é necessário falar de muitos países, cite exemplos pontuais) – 1 folha
Capítulo 4 – Semelhanças e diferenças entre a independência do Brasil e da América espanhola. – 1 folha

- Conclusão: (com suas palavras, escreva o que o grupo tem a dizer sobre o tema, como foi fazer este trabalho e quais são as considerações finais) – 1 folha

- Bibliografia: (onde vocês pesquisaram?; mínimo de 2 fontes da internet e 2 fontes de livros didáticos/paradidáticos) – 1 folha
PS: no lado direito desta página estão algumas dicas de sites para pesquisa escolar

Exemplo de como colocar a bibliografia:

Sites: http://www.alunoestudioso.com.br/independencias/brasil
Livros: FARIAS, Luiz Eduardo. História das Independências na América Latina

Entrega do trabalho: 22-24/09

9° ano

Tema: Movimentos Sociais na Primeira República

Subtemas (escolhido em sala):

- Revolta de Canudos
- Guerra do Contestado
- Revolta da Vacina
- Cangaço
- Revolta da Chibata

Máximo de 5 pessoas por grupo

Divisão da pontuação: 2,0 pontos pelo trabalho escrito (grupo)
+
1,0 ponto pela apresentação (individual)


Trabalho escrito: O trabalho a ser entregue poderá ser manunscrito ou digitado.

O roteiro será o seguinte:

- Capa (com apenas o nome/título do trabalho) – 1 folha

- Contracapa (informando o nome do colégio, data da entrega do trabalho, matéria, nome do professor e dos alunos, pontuação - 2,0) – 1 folha

- Introdução (com suas palavras, imagine que uma pessoa qualquer irá ler o seu trabalho e não tem ideia do que se trata; tente, de forma bem resumida, explicar o que o leitor encontrará; diga também como o grupo se organizou e o que cada um fez) – 1 folha

- Desenvolvimento: (independente do movimento escolhido, um bom trabalho de História deve, de forma objetiva, responder as seguintes perguntas: o que foi? quando foi? onde foi? por que ocorreu? como foi? como terminou? – máximo de 3 folhas

- Conclusão: (com suas palavras, escreva o que o grupo tem a dizer sobre o tema, como foi fazer este trabalho e quais são as considerações finais) – 1 folha

- Bibliografia: (onde vocês pesquisaram?; mínimo de 3 fontes da internet e 2 fontes de livros didáticos/paradidáticos) – 1 folha
PS: no lado direito desta página estão algumas dicas de sites para pesquisa escolar

Exemplo de como colocar a bibliografia:

Sites: http://www.alunoestudioso.com.br/independencias/brasil
Livros: FARIAS, Luiz Eduardo. História das Independências na América Latina

Entrega do trabalho: 22-24/09